狗万 世界杯

您现在的位置:首页 > 年级动态 > 四年级 正文

家长学校

时间:2018年10月09日 10:00  来源:  编辑: 四年级组 点击:

           小学四年级很关键,你一定不能错失教育的良机

很多家长感觉一二年级在打基础,五六年级面临小升初,所以特别关注,教育也很精心。对三四年级的学生认为做好过渡就好了。真的如家长认为的这样吗?如果你真这样做了,可能贻误的是孩子的一生。

四年级很关键。这是由这个阶段学生发育决定的,四年级学生大约在911岁之间。这个时段的学生正处在脑力发展的关键时期,认知能力正在加强,大脑也由形象思维逐步转向抽象思维。心智也开始向小大人发展,抑制能力开始加强。以前的任性得以控制,逐步显得懂事、听话。这个时期,如果不注意培养、引导,学生的思维能力、自我约束能力就不能得到很好发展。学生今后的学习就会受到影响。

我们也发现这样的实例。学生在一二年级甚至三年级学的很好,到了四年级就逐步跟不上,学生间学习成绩差距开始拉大。其中的原因就是一二年级的知识是记忆性的,孩子只要有个好记性就行。记住了就可以考个好成绩。到四年级情况就不同了。学习的难度增加,需要进行必要的抽象思维了,逻辑思维了。这个时期的学生最容易犯错误,如果不及时纠正,就可能成为坏习惯。这个时期的学生也常常向两个方向发展,好的更好,差的更差。如果思维没有得到很好的锻炼,习惯没有培养起来,慢慢学生之间的差距就会拉下。

四年级也是行为习惯成型定型的时间,一二年级培养了习惯,再不强化训练就会半途而废。这个时间,你更应该关注学生。不能麻痹大意,自认为孩子一二年级形成的习惯就可以保留下来。其实不是这样,这个时期是巩固,强化的时期,这个时期放松就前功尽弃。

面对四年级的学生我们家长朋友应该抓好两点:一是思维能力的训练。这时候学生的抽象概括、分类比较能力开始形成。思维的敏捷度和灵活度不断提高。如果发现孩子学习成绩下降就要从这些地方找原因。每天坚持做一道有难度的数学题,要让学生不断训练,做一些益智题、开放题。激活大脑思维,训练思维的速度,做一些体能训练,增强协调性锻炼。一是习惯养成训练。既包括生活习惯也包括思维习惯,特别是思维习惯,很多家长一说到习惯就只管生活习惯,思维习惯一定要培养,思维的层次性、广泛性、多角度性、发散性,总之,要关注多方面,才能使这个时期的学生得到较好的发展。

 

 

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
 相关新闻

©2017 wenhexx.cn 扬州市汶河小学 苏ICP备12070413号 苏公网安备 32100202010147号
地址:扬州市文昌中路558号
电话:0514-87325020 0514-87341639 邮箱:yzwenhexx@163.com
访问量:  当前在线: